Transition of Extremely Low-Birth-Weight Infants From Adolescence to Young Adulthood
Notice bibliographique
Résumé
CONTEXT: Traditionally, educational attainment, getting a job, living independently, getting married, and parenthood have been considered as markers of successful transition to adulthood. OBJECTIVE: To describe and compare the achievement and the age at attainment of the above markers between extremely low-birth-weight (ELBW) and normal birth-weight (NBW) young adults. DESIGN, SETTING, AND PARTICIPANTS: A prospective, longitudinal, population-based study in central-west Ontario, Canada, of 166 ELBW participants who weighed 501 to 1000 g at birth (1977-1982) and 145 sociodemographically comparable NBW participants assessed at young adulthood (22-25 years). Interviewers masked to participant status administered validated questionnaires via face-to-face interviews between January 1, 2002, and April 30, 2004. MAIN OUTCOME MEASURES: Markers of successful transition to adulthood, including educational attainment, student and/or worker role, independent living, getting married, and parenthood. RESULTS: At young adulthood, 149 (90%) of 166 ELBW participants and 133 (92%) of 145 NBW participants completed the assessments at mean (SD) age of 23.3 (1.2) years and 23.6 (1.1) years, respectively. We included participants with neurosensory impairments (ELBW vs NBW: 40 [27%] vs 3 [2%]) and 7 proxy respondents. The proportion who graduated from high school was similar (82% vs 87%, P = .21). Overall, no statistically significant differences were observed in the education achieved to date. A substantial proportion of both groups were still pursuing postsecondary education (47 [32%] vs 44 [33%]). No significant differences were observed in employment/school status; 71 (48%) ELBW vs 76 (57%) NBW young adults were permanently employed (P = .09). In a subanalysis, a higher proportion of ELBW young adults were neither employed nor in school (39 [26%] vs 20 [15%], P = .02 by Holm's correction); these differences did not persist when participants with disabilities were excluded. No significant differences were found in the proportion living independently (63 [42%] vs 70 [53%], P = .19), married/cohabitating (34 [23%] vs 33 [25%], P = .69), or who were parents (16 [11%] vs 19 [14%], P = .36). The age at attainment of the above markers was similar for both cohorts. CONCLUSION: Our study results indicate that a significant majority of former ELBW infants have overcome their earlier difficulties to become functional young adults.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».