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Enregistrement W1994409071 · doi:10.2196/resprot.4035

A Mobile Telehealth Intervention for Adults With Insulin-Requiring Diabetes: Early Results of a Mixed-Methods Randomized Controlled Trial

2015· article· en· W1994409071 sur OpenAlexvenueno aff
Justine Baron, Shashivadan P. Hirani, Stanton Newman

Notice bibliographique

RevueJMIR Research Protocols · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDiabetes Management and Education
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTelehealthRandomized controlled trialMedicineIntervention (counseling)TelemedicineDigital healthHealth careDiabetes mellitusDiabetes managementmHealthNursingPhysical therapyType 2 diabetesPsychological interventionSurgery

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: The role of technology in health care delivery has grown rapidly in the last decade. The potential of mobile telehealth (MTH) to support patient self-management is a key area of research. Providing patients with technological tools that allow for the recording and transmission of health parameters to health care professionals (HCPs) may promote behavior changes that result in improved health outcomes. Although for some conditions the evidence of the effectiveness of MTH is clear, to date the findings on the effects of MTH on diabetes management remain inconsistent. OBJECTIVE: This study aims to evaluate an MTH intervention among insulin-requiring adults with diabetes to establish whether supplementing standard care with MTH results in improved health outcomes-glycated hemoglobin (HbA1c), blood pressure (BP), health-related quality of life (HRQoL), diabetes self-management behaviors, diabetes health care utilization, and diabetes self-efficacy and illness beliefs. An additional objective was to explore the acceptability of MTH and patients' perceptions of, and experience, using it. METHODS: A mixed-method design consisting of a 9-month, two-arm, parallel randomized controlled trial (RCT) was used in combination with exit qualitative interviews. Quantitative data was collected at baseline, 3 months, and 9 months. Additional intervention fidelity data, such as participants' MTH transmissions and contacts with the MTH nurse during the study, were also recorded. RESULTS: Data collection for both the quantitative and qualitative components of this study has ended and data analysis is ongoing. A total of 86 participants were enrolled into the study. Out of 86 participants, 45 (52%) were randomized to the intervention group and 36 (42%) to the control group. Preliminary data on MTH training sessions and MTH usage by intervention participants are presented in this paper. We expect to publish complete study results in 2015. CONCLUSIONS: The range of data collected in this study will allow for a comprehensive evaluation of processes and outcomes. The early results presented suggest that MTH usage decreases over time and that MTH participants would benefit from attending more than one training session. TRIAL REGISTRATION: ClinicalTrials.gov NCT00922376; http://clinicaltrials.gov/ct2/show/NCT00922376 (Archived by WebCite at http://www.webcitation.org/6Vu4nhLI6).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,013
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,016
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai randomisé · Signal consensuel: Essai randomisé
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,013
Score d'incertitude au seuil0,068

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0130,016
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0050,004
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0030,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,133
Tête enseignante GPT0,543
Écart entre enseignants0,410 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeEssai randomisé
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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