Verbal Memory Errors and Symptoms in Schizophrenia
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To extend and test hypotheses linking positive and negative symptoms to selective aspects of verbal memory in schizophrenia. BACKGROUND: Verbal memory includes the ability to discriminate and prevent the intrusion of irrelevant information into recall and recognition. This ability has been proposed as a cognitive process that differentially mediates positive and negative symptoms. METHOD: Four error discrimination and 1 general recall memory index from the California Verbal Learning Test as well as general ability (IQ) and sex were used as predictors of symptom ratings in 55 schizophrenia patients within a regression framework. RESULTS: Intrusion errors during free recall contributed significantly to the prediction equation for negative symptoms (Brief Psychiatric Rating Scale). In contrast, positive symptoms and general psychopathology were not predicted by any of the discrimination indices. However, general recall memory (California Verbal Learning Test total words trials 1-5) contributed significantly to the prediction of general psychopathology and marginally to the prediction of negative symptoms. CONCLUSIONS: Impaired recall memory predicts levels of nonspecific psychopathology in schizophrenia. Negative symptoms associate with low intrusion error rates, but there is no evidence of an association between elevated errors and positive symptoms.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle