University of Waterloo Celebrates Innovation and Entrepreneurship
Notice bibliographique
Résumé
The University of Waterloo, School of Pharmacy, held its first Business Awards Ceremony on April 5, 2012. Presented at the ceremony were the Scotiabank Pharmacy Entrepreneurship Award and the Pharmasave Industrial Case Study Competition Award. The Scotiabank Pharmacy Entrepreneurship Competition provides a great opportunity for budding entrepreneurs among the University of Waterloo pharmacy students to pursue new, innovative ventures under the broadly defined umbrella of health care industry. For the 2011 competition, 12 contending individuals or teams submitted comprehensive plans proposing novel enterprises, and the top 3 ventures were then selected to deliver presentations to a panel of stakeholders from various sectors. The winning venture was MyPharmacyPatient, a highly innovative educational platform developed and led by Peter Pagacz, a third-year full-time student at the University of Waterloo, School of Pharmacy. Currently, MyPharmacyPatient is developing an e-learning tool that gives students access to interactive and easy-to-use virtual patient cases. The learning platform will be available on demand to educational institutions and students via the Internet, and is compatible with tablet technology. The grand prize, valued at $15,000 was generously sponsored by Scotiabank and Scotia Private Client Group, with professional services provided in kind by Gowlings and KPMG. (L to R): Roderick Slavcev (University of Waterloo), Elizabeth Heald (Scotia Private Client Group), Peter Pagacz (winner of the Scotiabank Pharmacy Entrepreneurship Competition), Viona Duncan (Gowlings), Paul Smith (Scotiabank) and Jim Whetstone (KPMG). ... The ceremony also saw the awarding of the second annual Pharmasave Industrial Case Study Competition (ICC) Award. The ICC is an incentivized final examination of the comprehensive core “Fundamentals of Business Administration and Management” program. In the past 2 years of implementation, teams of pharmacy students were sought as consultants to analyze and offer strategic solutions toward the self-sustainability of the School's Clinical Capstone program. This “free market” approach to education and assessment was met with overwhelming student enthusiasm and quality of performance. After submitting reports, delivering presentations and defending their proposals to a panel of judges, the winning team — Mihir Patel, Catherine Prochazka, Alia Thawer, Calvin Poon and Vanessa Raco — was chosen to receive the $5000 cash prize, generously sponsored by Pharmasave. These competitions represent only a few of the components of the comprehensive Business Curriculum designed and developed by Dr. Roderick Slavcev, who holds the Shopper's Drug Mart Professor of Business and Entrepreneurship Chair. This comprehensive and multicomponent undergraduate program aligns with the School's mission of generating graduates with the necessary management skills needed to lead the profession of pharmacy.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,004 |
| Communication savante | 0,011 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,009 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,045 | 0,008 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».