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Enregistrement W1994930689 · doi:10.1167/13.9.149

The effects of dyslexia on the spatial and feature-based attentional modulation in the human subcortical visual nuclei.

2013· article· en· W1994930689 sur OpenAlexaff
Sean Munro, John P. Hegarty, Keith A. Schneider

Notice bibliographique

RevueJournal of Vision · 2013
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueReading and Literacy Development
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésParvocellular cellLateral geniculate nucleusDyslexiaNeurosciencePsychologySuperior colliculusCytoarchitectureVisual cortexReading (process)Nucleus

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introduction: Dyslexia is a prevalent reading disorder. The magnocellular hypothesis of dyslexia suggests that deficits in the magnocellular processing stream may account for some of the symptoms associated with the disorder. In the human lateral geniculate nucleus (LGN), magnocellular neurons are segregated into eye-specific layers and are disjoint from the parvocellular layers. This constitutes the only location in the human visual system where the magnocellular and parvocellular streams are spatially disjoint. Recently we found a reduction of the LGN size in dyslexics compared to IQ matched controls. Here, we functionally examine the modulation of spatial and feature-based attention in the LGN, superior colliculus and pulvinar. Methods: Thirteen dyslexics with measured behavioral deficits and 13 IQ matched controls were scanned with a Siemens Trio 3T MRI scanner at the Brain Imaging Center at the University of Missouri. In separate scanning sessions, the subjects performed detection and discrimination tasks on semi-coherent moving or static colored dot fields that required either spatial and/or feature-based attention. The LGN were anatomically isolated and traced using a series of averaged high-resolution proton density weighted images. The attentional modulation was compared between controls and dyslexics. Results: We observed differences in the spatial and feature-based modulations of attention between the subjects with dyslexia and controls in each subcortical nucleus. We examined the spatial distributions of these effects throughout the LGN and compared the regions of the LGN more activated by attention to motion than to color as well as those regions that were activated or suppressed by attentional switching. We discuss the implications of these results in terms of the magnocellular theory of dyslexia. Meeting abstract presented at VSS 2013

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,006
Score d'incertitude au seuil0,013

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,325
Écart entre enseignants0,314 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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