MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W1995029877 · doi:10.1002/nur.20140

Identifying predictors of breastfeeding self‐efficacy in the immediate postpartum period

2006· article· en· W1995029877 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueResearch in Nursing & Health · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueBreastfeeding Practices and Influences
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBreastfeedingMedicinePostpartum periodSelf-efficacyLongitudinal studyPopulationDemographyFamily medicineNursingPregnancyEnvironmental healthPsychologyPediatricsSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Researchers have found evidence that breastfeeding self-efficacy is an important variable that significantly influences initiation and duration rates. The purpose of this study was to develop a multi-factorial predictive model of breastfeeding self-efficacy in the first week postpartum. As part of a longitudinal study, a population-based sample of 522 breastfeeding mothers in a health region near Vancouver, British Columbia completed mailed questionnaires at 1-week postpartum. Bivariate correlations were used to select variables for the multiple regression analysis. The best-fit regression model revealed eight variables that explained 54% of the variance in Breastfeeding Self Efficacy Scale (BSES) scores at 1-week postpartum: maternal education, support from other women with children, type of delivery, satisfaction with labor pain relief, satisfaction with postpartum care, perceptions of breastfeeding progress, infant feeding method as planned, and maternal anxiety. The BSES may be used to identify risk factors, enabling health professionals to improve quality of care for new breastfeeding mothers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,008
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,282
Score d'incertitude au seuil0,763

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0080,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,073
Tête enseignante GPT0,442
Écart entre enseignants0,368 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle