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Enregistrement W1995073621 · doi:10.3138/carto.43.1.45

Colonial Cartography of Canadian Margins: Cultural Encounters and the Idea of <i>Métissage</i>

2008· article· en· W1995073621 sur OpenAlexafffundvenueabout
Étienne Rivard

Notice bibliographique

RevueCartographica The International Journal for Geographic Information and Geovisualization · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGeographic Information Systems Studies
Établissements canadiensUniversité Laval
Organismes subventionnairesUniversity of British Columbia
Mots-clésColonialismAmbivalenceRepresentation (politics)GeographySociocultural evolutionAmbiguityEthnologyGenealogySociologyAnthropologyHistoryPolitical scienceLinguisticsArchaeologyLawPhilosophyPolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Essential to the fur trade and to colonial expansion into Canada, métissage considerably marked Canadian history by creating new cultural spaces – Métis geographies – between Aboriginal and European societies. My objective here is to investigate the role of colonial maps – from the French regime up to the late nineteenth century – in the mental representation of these specific Métis geographies and in the development and evolution of the idea of métissage. The idea of métissage reveals colonial ambivalence. The idea is, in fact, built upon the dialectic between recognition and denial, the latter mostly fed by discourses of anti-métissage. Although colonial officials were often forced to acknowledge Euro-Indian métissage at colonial margins, they never completely accepted the idea that “primitive” and European cultures could be mixed. Métissage was acceptable insofar as it was marginal (socially and spatially speaking) and did not endanger the spread of “civilization.” Maps represent colonial ambiguity toward métissage. On the one hand, given their intent to be objective accounts of geographic reality and their dependence on the geographic information provided by Aboriginal peoples, maps record, at the margins of colonial reach, the nascent manifestation of Métis geographies. On the other hand, because they are sociocultural constructions, maps are components of the discourse of anti-métissage; while Métis geographies were sometimes visually silenced, at other times they were cartographically erased.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,762
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,282
Écart entre enseignants0,265 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations15
Publié2008
Routes d'admission4
Résumé présentoui

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