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Enregistrement W1995304385 · doi:10.1097/anc.0b013e318206d0d3

The Experience of Mothers Whose Very Low-Birth-Weight Infant Requires the Delivery of Supplemental Oxygen in the Neonatal Intensive Care Unit

2011· article· en· W1995304385 sur OpenAlex
Amanda C. Cervantes, Nancy Feeley, Janice Lariviere

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAdvances in Neonatal Care · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueNeonatal Respiratory Health Research
Établissements canadiensMontreal Children's Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineNeonatal intensive care unitCognitive reframingSupplemental oxygenOxygen deliveryLow birth weightQualitative researchOxygen therapyNursingCoping (psychology)Neonatal nursingPediatricsPregnancyClinical psychologyPsychologyOxygenPsychotherapist

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: This study examines the experience of mothers whose very low-birth-weight infants require the delivery of supplemental oxygen during their hospitalization in the neonatal intensive care unit (NICU). SUBJECTS: Eleven mothers of very low-birth-weight infants who have received various supplemental oxygen delivery methods in the NICU for a minimum of 7 days were selected for interview. DESIGN: Qualitative descriptive. METHODS: One semistructured interview exploring mothers' experiences surrounding oxygen delivery methods was conducted. Qualitative content analysis was undertaken to describe mothers' experience. PRINCIPLE RESULTS: Four themes emerged related to the oxygen therapy and the various methods of delivery: Oxygen therapy is a positive, worries about the adverse effects for my baby now and in the future, a learning experience, and the delivery of supplemental oxygen is a barrier to mothering. CONCLUSION: Mothers balanced the positive aspects of oxygen therapy with their fears of the negative consequences. They were able to adapt to the equipment and trajectory of having their infant on supplemental oxygen delivery methods. Mothers were particularly distressed by the physical barriers created by oxygen delivery methods (ie, unable to hold, hear, or see their baby). Nurses in the NICU should support mothers' positive reframing as a way of coping, provide education about the consequences of this therapy, encourage mothers to touch and hold their infants, and provide opportunities for them to see their infants' faces.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,362
Score d'incertitude au seuil0,614

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,032
Tête enseignante GPT0,349
Écart entre enseignants0,317 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle