MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W1995512381 · doi:10.3138/cras.2014.s08

“I Love Working for Uncle Sam, Lets Me Know Just Who I Am”: Culture, the Human Terrain System, and the Inquiry of World War I

2014· article· en· W1995512381 sur OpenAlexvenueno aff
Brian L. Foster

Notice bibliographique

RevueCanadian Review of American Studies · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueAnthropology: Ethics, History, Culture
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMilitarizationState (computer science)EthnographyArgument (complex analysis)GeopoliticsEspionagePoliticsSociologyNarrativeLawMedia studiesHistoryPolitical scienceAnthropologyLiteratureArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract: In 2006, twenty-five teams of cultural anthropologists were deployed by the US military as part of the Human Terrain System (HTS). The backlash against the use of academics and the “militarization of culture” was immediate. The American Anthropology Association published a series of works admonishing HTS participants and, in a related move, lifted an almost century-old censure of Franz Boas’s 1919 work, “Scientists as Spies.” Boas’s once-marginalized argument—that the “scientist who uses his research as a cover for political spying forfeits the right to be classified as a scientist”—was now recast as an accepted professional principle. This paper explores these two interrelated instances of the contestation of culture in geopolitical military strategies. Placing Boas within a larger history of the use of and conflict over the definition of culture during World War I, I argue that anthropologist-spies were only the tip of the iceberg in his time, just as HTS is in ours. The Paris Peace Talks (1917–9), for example, saw social scientists working with the state on a massive scale to literally redraw the world map. This article focuses on one secretive American organization, the Inquiry, which worked closely with military and state apparatuses, gathering ethnographic/cultural data that helped carve out official state positions and war aims. By situating the HTS as part of this larger historical narrative, we see how the “ethnographic” culture concept came to occupy such a dominant (albeit contested) place in thought.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,873
Score d'incertitude au seuil0,986

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,017
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,076
Tête enseignante GPT0,385
Écart entre enseignants0,309 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueCanadian Review of American StudiesMême sujetAnthropology: Ethics, History, CultureTravaux en français237 207