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Enregistrement W1995821039 · doi:10.3390/su5073035

Bringing the “Missing Pillar” into Sustainable Development Goals: Towards Intersubjective Values-Based Indicators

2013· article· en· W1995821039 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSustainability · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueSustainable Development and Environmental Policy
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesEuropean Commission
Mots-clésOperationalizationPillarSustainabilitySustainable developmentContext (archaeology)Capability approachPolitical scienceSociologyEnvironmental ethicsEpistemologyGeographyEngineeringLawEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper argues that the need for a core “fourth pillar” of sustainability/sustainable development, as demanded in multiple arenas, can no longer be ignored on the grounds of intangibility. Different approaches to this vital but missing pillar (cultural-aesthetic, religious-spiritual, and political-institutional) find common ground in the area of ethical values. While values and aspects based on them are widely assumed to be intangible and immeasurable, we illustrate that it is possible to operationalize them in terms of measurable indicators when they are intersubjectively conceptualized within clearly defined practical contexts. The processes require contextual localization of items, which can nonetheless fit into a generalizable framework. This allows useful measurements to be made, and removes barriers to studying, tracking, comparing, evaluating and correlating values-related dimensions of sustainability. It is advocated that those involved in operationalizing sustainability (especially in the context of creating post-2015 Sustainable Development Goals), should explore the potential for developing indicators to capture some of its less tangible aspects, especially those concerned with ethical values.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,378
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,005
Tête enseignante GPT0,231
Écart entre enseignants0,226 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle