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Enregistrement W1995840002 · doi:10.1007/s11999-011-1879-x

Patient Gender Affects the Referral and Recommendation for Total Joint Arthroplasty

2011· review· en· W1995840002 sur OpenAlexafffund
Cornelia M. Borkhoff, Gillian Hawker, James G. Wright

Notice bibliographique

RevueClinical Orthopaedics and Related Research · 2011
Typereview
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiquePatient-Provider Communication in Healthcare
Établissements canadiensUniversity of TorontoInstitute of Population and Public HealthWomen's College HospitalHospital for Sick ChildrenUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchHospital for Sick ChildrenWomen's College Hospital
Mots-clésMedicineReferralPsychological interventionJoint arthroplastyMEDLINEArthroplastyFamily medicinePhysical therapyNursingSurgery

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Rates of use of total joint arthroplasty among appropriate and willing candidates are lower in women than in men. A number of factors may explain this gender disparity, including patients' preferences for surgery, gender bias influencing physicians' clinical decision-making, and the patient-physician interaction. QUESTIONS/PURPOSES: We propose a framework of how patient gender affects the patient and physician decision-making process of referral and recommendation for total joint arthroplasty and consider potential interventions to close the gender gap in total joint arthroplasty utilization. METHODS: The process involved in the referral and recommendation for total joint arthroplasty involves eight discrete steps. A systematic review is used to describe the influence of patient gender and related clinical and nonclinical factors at each step. WHERE ARE WE NOW?: Patient gender plays an important role in the process of referral and recommendation for total joint arthroplasty. Female gender primarily affects Steps 3 through 8, suggesting barriers unique to women exist in the patient-physician interaction. WHERE DO WE NEED TO GO?: Developing and evaluating interventions that improve the quality of the patient-physician interaction should be the focus of future research. HOW DO WE GET THERE?: Potential interventions include using decision support tools that facilitate shared decision-making between patients and their physicians and promoting cultural competency and shared decision-making skills programs as a core component of medical education. Increasing physicians' acceptance and awareness of the unconscious biases that may be influencing their clinical decision-making may require additional skills programs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,008
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesIntégrité de la recherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,978
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0080,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0030,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0020,008
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,759
Tête enseignante GPT0,595
Écart entre enseignants0,163 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations108
Publié2011
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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