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Enregistrement W1995938132 · doi:10.1044/1059-0889(2012/12-0002)

Children’s Speech Recognition and Loudness Perception With the Desired Sensation Level v5 Quiet and Noise Prescriptions

2012· article· en· W1995938132 sur OpenAlex
Jeff Crukley, Susan Scollie

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueAmerican Journal of Audiology · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueHearing Loss and Rehabilitation
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésQUIETAudiologyLoudnessNoise (video)Speech perceptionMedical prescriptionDigital subscriber linePsychologyConsonantSensationSensorineural hearing lossHearing lossPerceptionMedicineSpeech recognitionComputer scienceTelecommunicationsArtificial intelligenceCognitive psychologyPhysics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: To determine whether Desired Sensation Level (DSL) v5 Noise is a viable hearing instrument prescriptive algorithm for children, in comparison with DSL v5 Quiet. In particular, the authors compared children's performance on measures of consonant recognition in quiet, sentence recognition in noise, and loudness perception when fitted with DSL v5 Quiet and Noise. METHOD: Eleven children (ages 8 to 17 years) with stable, congenital sensorineural hearing losses participated in the study. Participants were fitted bilaterally to DSL v5 prescriptions with behind-the-ear hearing instruments. The order of prescription was counterbalanced across participants. Repeated measures analysis of variance was used to compare performance between prescriptions. RESULTS: Use of the Noise prescription resulted in a significant decrease in consonant perception in Quiet with low-level input, but no difference with average-level input. There was no significant difference in sentence-in-noise recognition between the two prescriptions. Loudness ratings for input levels above 72 dB SPL were significantly lower with the noise prescription. CONCLUSIONS: Average-level consonant recognition in quiet was preserved and aversive loudness was alleviated by the Noise prescription relative to the quiet prescription, which suggests that the DSL v5 Noise prescription may be an effective approach to managing the nonquiet listening needs of children with hearing loss.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,867
Score d'incertitude au seuil0,226

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,060
Tête enseignante GPT0,273
Écart entre enseignants0,213 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle