Notice bibliographique
Résumé
Abstract Research with crime victims suggests that victims seek participation and recognition in the justice system (Erez, 1999 Erez, E. 1999. Who's afraid of the big bad victim? Victim impact statements as victim empowerment and enhancement of justice. Criminal Law Review, : 545–556. [Web of Science ®] , [Google Scholar]; Kilchling, 1995 Kilchling, M. 1995. Opferinteressen und Strafverfolgung, Freiburg im, Br: Max-Planck-Institut. [Victim interests and criminal prosecution]. [Google Scholar]; Shapland, Willmore, & Duff, 1985 Shapland, J., Willmore, J. and Duff, P. 1985. Victims in the criminal justice system, Aldershot: Gower Publishing. [Google Scholar]; Wemmers, 1996 Wemmers, J. 1996. Victims in the criminal justice system, Amsterdam: Kugler. [Google Scholar]). However, victim participation in the criminal justice system is a point of debate among scholars (Ashworth, 1993 Ashworth, A. 1993. Victim impact statements and sentencing. Criminal Law Review, : 498–509. [Web of Science ®] , [Google Scholar]; Erez, 1999 Erez, E. 1999. Who's afraid of the big bad victim? Victim impact statements as victim empowerment and enhancement of justice. Criminal Law Review, : 545–556. [Web of Science ®] , [Google Scholar]). Participation can take various forms: it can mean an active decision-making role or merely consultation and consideration (Edwards, 2004 Edwards, I. 2004. An ambiguous participant: The crime victim and criminal justice decision-making. British Journal of Criminology, 44: 967–982. [Crossref], [Web of Science ®] , [Google Scholar]; Wemmers & Cyr, 2004 Wemmers, J. and Cyr, K. 2004. Victims' perspectives on restorative justice: How much involvement are victims looking for?. International Review of Victimology, 11: 1–16. [Crossref] , [Google Scholar]). In addition, there is the question of how victims are affected by their participation. While victims in Canada are currently by and large excluded from the criminal justice process, their being outside the system does (to some extent) shelter them from the offender. This raises the question: when is participation helpful or therapeutic for victims and when is it harmful or antitherapeutic? Based on interviews with public prosecutors and victim support workers in the province of Quebec, this study explores the similarities and differences in the perceptions of these two key groups of professionals. Both prosecutors and victim support workers can be considered victims' allies in an adversarial justice system and the study reveals important similarities as well as differences between the two groups with respect to their perceptions of victim participation.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».