Parents’ decision-making about the human papillomavirus vaccine for their daughters: II. Qualitative results
Notice bibliographique
Résumé
The goal of the study was to examine the reasons given by parents who accepted or refused the HPV vaccine for their daughters in the context of a free provincial school-based vaccination program. A random sample of parents of 9-10 y old girls completed a mail-in questionnaire. Parents' responses to 2 open-ended questions were assessed using content analysis. Coding themes were derived from the Health Belief Model. 806 parents returned and answered the relevant items. 88% of these parents decided to vaccinate their daughter. The primary reasons for parents' acceptance was the perceived benefits (e.g., health protection, cancer/HPV prevention) and cues to action (e.g., physician recommendation, trusting the school vaccine program). Reasons for parental refusal included barriers (e.g., fear of side effects) and low susceptibility (e.g., their daughter is not at risk). Both groups of parents had unanswered questions, doubts and often inaccurate information. This study provides unique insight into parents' perspectives concerning the decision making process for their daughter. There appears to be a need for accurate and complete information to assure informed HPV vaccine decision-making by parents and to increase HPV vaccine uptake.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».