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Enregistrement W1996370191 · doi:10.1142/s012918311350054x

ENTRANCE EFFECTS OF THERMAL CREEP ON FLUID HEATING IN RECTANGULAR MICROCHANNELS

2013· article· en· W1996370191 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Modern Physics C · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueHeat Transfer and Optimization
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesFerdowsi University of Mashhad
Mots-clésKnudsen numberTemperature jumpMechanicsMaterials scienceHeat transferSlip (aerodynamics)CreepReynolds numberSlip ratioThermodynamicsWork (physics)ThermalMicrochannelComposite materialPhysicsShear stressTurbulence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The effects of thermal creep on the development of gaseous fluid flow and heat transfer in rectangular microchannels with constant wall temperature are investigated in the slip-flow regime. Thermal creep arises from tangential temperature gradients, which may be significant in the entrance region of channels, and affects the velocity and temperature fields particularly in low Reynolds number flows. In the present work, the Navier–Stokes and energy equations coupled with velocity-slip and temperature-jump conditions applied at the channel walls are solved numerically using a control-volume technique. Despite the constant wall temperature, tangential temperature gradients form in the gas layer adjacent to the wall due to the temperature-jump condition. The effects of slip/jump and thermal creep on the flow patterns and parameters are studied in detail for a wide range of channel aspect ratios and, Knudsen and Reynolds numbers. Furthermore, the effects of variable properties on velocity-slip and, friction and heat transfer coefficients are also examined.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,210
Score d'incertitude au seuil0,323

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,005
Tête enseignante GPT0,206
Écart entre enseignants0,201 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle