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Enregistrement W1996653212 · doi:10.1371/journal.pone.0073652

Glutathione – Hydroxyl Radical Interaction: A Theoretical Study on Radical Recognition Process

2013· article· en· W1996653212 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePLoS ONE · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueElectron Spin Resonance Studies
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesSzegedi Tudományegyetem
Mots-clésChemistryHydroxyl radicalGlutathioneRadicalMoleculeConformational isomerismLone pairHydrogen bondStereochemistryOrganic chemistry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Non-reactive, comparative (2 × 1.2 μs) molecular dynamics simulations were carried out to characterize the interactions between glutathione (GSH, host molecule) and hydroxyl radical (OH(•), guest molecule). From this analysis, two distinct steps were identified in the recognition process of hydroxyl radical by glutathione: catching and steering, based on the interactions between the host-guest molecules. Over 78% of all interactions are related to the catching mechanism via complex formation between anionic carboxyl groups and the OH radical, hence both terminal residues of GSH serve as recognition sites. The glycine residue has an additional role in the recognition of OH radical, namely the steering. The flexibility of the Gly residue enables the formation of further interactions of other parts of glutathione (e.g. thiol, α- and β-carbons) with the lone electron pair of the hydroxyl radical. Moreover, quantum chemical calculations were carried out on selected GSH/OH(•) complexes and on appropriate GSH conformers to describe the energy profile of the recognition process. The relative enthalpy and the free energy changes of the radical recognition of the strongest complexes varied from -42.4 to -27.8 kJ/mol and from -21.3 to 9.8 kJ/mol, respectively. These complexes, containing two or more intermolecular interactions, would be the starting configurations for the hydrogen atom migration to quench the hydroxyl radical via different reaction channels.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,019
Score d'incertitude au seuil0,622

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,273
Écart entre enseignants0,246 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle