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Enregistrement W1996740194 · doi:10.1080/14999013.2011.553146

START Changing Practice: Implementing a Risk Assessment and Management Tool in a Civil Psychiatric Setting

2011· article· en· W1996740194 sur OpenAlexaffabout
Anne G. Crocker, Erika Braithwaite, Dominique Laferrière, Danny Gagnon, Carlos Venegas, Todd Jenkins

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Forensic Mental Health · 2011
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePsychopathy, Forensic Psychiatry, Sexual Offending
Établissements canadiensCentre for Addiction and Mental HealthMcGill UniversityDouglas Mental Health University Institute
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMental healthUnit (ring theory)Forensic psychiatryPsychologyProcess (computing)Risk managementRisk assessmentSet (abstract data type)Variety (cybernetics)Mental illnessApplied psychologyNursingMedicinePsychiatryBusinessComputer scienceComputer security

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The assessment and management of risk for violence among individuals with a mental illness, traditionally the responsibility of specialized forensic institutions, are now becoming increasingly necessary in civil mental health services. The Short Term Assessment of Risk and Treatability (START) is a patient-centered scheme informing multiple risk domains through a comprehensive assessment of dynamic risk factors and strengths, based on a fixed set of definitions. However, there is a dearth of literature on the implementation of such tools in real life mental health settings, their relation to future behavior and their perceived usefulness in clinical settings. In this article, we describe the process of implementing the START on a civil psychiatric hospital unit in Canada taking into account typical barriers to the dissemination of evidence-based practices. The results of a longitudinal prospective mixed method (qualitative and quantitative) implementation study indicate that the START was well integrated into the unit's clinical and administrative activities. In these times of financial constraints in mental health services, as well as the increased pressure of mental health services to manage a wide variety of challenging behaviors, risk management tools can provide help in improving patient care and empowering staff to better understand violence and other challenging behaviors. This paper concludes with a discussion of the need to develop implementation research in the field of forensic mental health services in order to reduce the gap between research and practice.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,522
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,031
Tête enseignante GPT0,393
Écart entre enseignants0,362 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations28
Publié2011
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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