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Enregistrement W1996757060 · doi:10.1111/j.1365-2834.2009.00984.x

Workplace empowerment, job satisfaction and job stress among Italian mental health nurses: an exploratory study

2009· article· en· W1996757060 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Nursing Management · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineNursing
ThématiqueNursing education and management
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEmpowermentNursingJob satisfactionNursing managementMental healthPsychologyNursing shortagePopulationScarcityHealth careMedicineNurse educationSocial psychologyPsychiatryPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

AIM: The purpose of the present study was to investigate the relationship between staff nurses' structural empowerment, work stress and job satisfaction in two health care settings in Italy using Kanter's Empowerment Theory. BACKGROUND: With the current scarcity of economic resources and shortage of nurses, it is essential to empower nurses to perform at a high level to ensure high-quality patient care. Structural empowerment is a process that can optimize use of nursing skills and professional expertise, thereby increasing job satisfaction among nurses. METHOD: A convenience sample of 77 nursing staff employed in the Department of Mental Health in central Italy was used in this study (return rate 64%). RESULTS: Structural empowerment was significantly related to their job satisfaction (r = 0.506, P < 0.001), as was global empowerment (r = 0.62). Empowerment also had a significant negative relationship to nurses' work stress (r = -0.28, P < 0.05). CONCLUSION: The results of this study support Kanter's theory of structural empowerment in an Italian nursing sample--a previously unstudied population. IMPLICATIONS FOR NURSING MANAGEMENT: Organizational administration must make every effort to create organizational structures and systems that empower nurses to practice according to professional standards and optimize the use of their knowledge and expertise.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,796
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,348
Écart entre enseignants0,325 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle