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Enregistrement W1996982480 · doi:10.1353/lan.2002.0174

<b>A course in phonology.</b> By Iggy Roca and Wyn Johnson. Oxford: Blackwell, 1999. Pp. xxi, 725.

2002· article· en· W1996982480 sur OpenAlexaboutno aff
Jeffrey Steele

Notice bibliographique

RevueLanguage · 2002
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePhonetics and Phonology Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPhonologyLinguisticsSonority hierarchyVowel harmonyVowelPhoneticsOptimality theorySyllabificationTheoretical linguisticsPhonological ruleMid vowelSyllableComputer sciencePhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Reviewed by: A course in phonology by Iggy Roca, Wyn Johnson Jeffrey Steele A course in phonology. By Iggy Roca and Wyn Johnson. Oxford: Blackwell, 1999. Pp. xxi, 725. Written in a clear and engaging style, Iggy Roca and Wyn Johnson’s book presents the essentials of nonlinear phonology, including an introduction to Optimality Theory. While examples are taken from English for the most part, some phenomena are exemplified with data from other languages (e.g. Turkish vowel harmony, Japanese pitch accent). The book is organized into three principal sections. Part 1, ‘Phonetics and phonology’, consists of a general introduction to articulatory phonetics and segmental phonology. Chs. 1–4 deal with the articulatory description of consonants. Using assimilation as a starting point, these chapters present the concepts of rules, derivations, distinctive features, natural classes, and autosegmental representation. In Chs. 5–7, R&J shift their focus to vowels. Beginning with a discussion of the vowel space, the learner is shown how the same types of distinctive features and autosegmental representations used for consonants can be applied to vowels. An examination of English vowels and dialectal variation constitutes the core of Ch. 7. Part 1 concludes with an introduction to the timing tier, including its role in the representation of complex segments and its potential as a mechanism for explaining the Great Vowel Shift. The discussion of the timing tier provides a good segue to Part 2, which examines suprasegmental phonology. Chs. 9 and 10 investigate syllable theory; the [End Page 589] concepts of sonority and constituency are presented and illustrated with examples from English. Cross-linguistic syllable typology is also discussed. Chs. 11 and 12 examine metrical phonology using grid theory. Ch. 13 integrates material encountered in the four preceding chapters through a discussion of syllable weight and its role in stress systems. Ch. 14 concludes Part 2 with an investigation of tonal phonology. Intonation, tonal and pitch accent languages, and the concepts of autosegmental association and floating tones are examined. Part 3, ‘Advanced theory’, investigates other topics in nonlinear phonology. Ch. 15 focuses on cyclic vs. noncyclic rules, primarily through a discussion of metrical grid construction in English. Ch. 16 investigates the concept of domain and its role in rule application; lexical phonology is introduced. In Ch. 17, R&J further investigate the lexicon through a discussion of lexical representation, markedness, and underspecification theory. Whereas Ch. 18 provides more study of rules and derivation, Ch. 19 introduces the concept of constraints and constraint interaction in Optimality Theory. Ch. 20 concludes with a summary. This book has many strengths. First, it presents the core of generative phonological theory using readily accessible examples. Second, it is clear and well-organized: The chapters follow logically, and summaries and margin notes highlight important concepts. Finally, much effort is made to guide the novice phonologist through the processes of hypothesis construction and evaluation. The book also has some weaknesses. In general, there is a lack of examples drawn from languages other than English. Second, some of the problem sets could be better constructed. Third, the chapter on Optimality Theory could be better integrated into the book as a whole. Finally, the ‘interactive’ grey boxes, intended to facilitate the reader’s understanding, are excessive in number and interrupt the flow of the text. However, all in all, this is indeed a very sound textbook. Jeffrey Steele McGill University Copyright © 2002 Linguistic Society of America

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,151
Score d'incertitude au seuil0,506

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0030,006
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0030,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,1510,108

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,304
Écart entre enseignants0,289 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2002
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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