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Enregistrement W1997117161 · doi:10.4314/jema.v4i1.52114

Integration of pediatric mental health in general pediatrics in eritrea: improving access and collaboration

2010· article· en· W1997117161 sur OpenAlexaboutno aff
Pallavi Joshi, Samuel Zinabu Haile, Fitsum Gebremichael, Amina Aden, Molly D. Anderson

Notice bibliographique

RevueJournal of the Eritrean Medical Association · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueChild and Adolescent Health
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMental healthPsychological interventionQuarter (Canadian coin)AnxietyCurriculumMedicineChild and adolescent psychiatryPsychiatryFamily medicineMedical educationPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Recognition of mental health problems among children continues to be a diagnostic challenge especially in resource poor countries where integration of such services within the primary health care framework has not been fully successfully. Objective: To document the prevailing mental services among children in Eritrea Methods: prospective descriptive study on policies, practices and interventions targeted at improvement of mental health services among children in Eritrea. Results: The Pediatric Residency Programme established at Orotta School Postgraduate School of Medicine developed a curriculum which was sensitive to recognition and management of mental disorders among children. Of a total of 42 children with mental health disorders, one third had anxiety disorders, 30% had pervasive developmental disorders one quarter psychosomatic disorders and 10% had behaviour disorders predominantly attention deficit disorder. Two illustrative cases have been presented to highlight the challenges and the requisite solutions. Conclusion: The establishment of the Pediatric residency with a dedicated curriculum to address mental health services has contributed to the awareness and integration of such services with primary health care in Eritrea.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,036
Score d'incertitude au seuil0,071

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,383
Écart entre enseignants0,367 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2010
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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