Effect of dietary phytic acid on performance and nutrient uptake in the small intestine of piglets1
Notice bibliographique
Résumé
An experiment was conducted with piglets to determine the effect of dietary phytic acid supplementation on performance, electrophysiological properties of jejunum mounted in Ussing chambers, sodium-dependent glucose transporter 1 (SGLT1) protein expression in jejunum, and plasma glucose and Na concentrations. Sixteen piglets with an average initial BW of 7.40 ± 0.36 kg were randomly assigned to 2 experimental diets with 8 piglets per diet. The diets were casein-cornstarch-based and were either unsupplemented or supplemented with 2% phytic acid (as Na phytate). The basal diet was formulated to meet the recommendation of NRC (1998) for energy, AA, minerals, and vitamins for piglets. The experiment lasted for 21 d, and at the end, BW gain and feed consumption were determined, and blood samples were collected for determination of plasma glucose and Na concentrations. The piglets were then euthanized to determine jejunal electrophysiological properties (transmural potential difference and short-circuit current) and SGLT1 protein expression. Phytic acid supplementation reduced ADG (P = 0.002), ADFI (P = 0.017), and G:F (P = 0.001) from 316.1 to 198.2 g, 437.4 to 360.3 g, and 0.721 to 0.539 g/g, respectively. Phytic acid supplementation also tended to reduce (P = 0.088) potential difference (-3.80 vs. -2.23 mV) and reduced (P = 0.023) short-circuit current from 8.07 to 0.1 μA/cm(2). However, phytic acid supplementation did not affect SGLT1 protein, and blood plasma glucose and Na concentrations. In conclusion, dietary phytic acid reduced growth performance and transmural short-circuit current in the jejunum of piglets. The reduced transmural short-circuit current in the jejunum by phytic acid implies reduced active Na transport in the jejunum by the phytic acid. Therefore, it seems that dietary phytic acid reduces growth performance of pigs partly through reduced capacity of the small intestine to absorb Na.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».