The Effects of a Peer Modeling Intervention on Cardiorespiratory Fitness Parameters and Self-Efficacy in Obese Adolescents
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Notice bibliographique
Résumé
Inconsistencies exist in the assessment and interpretation of peak VO2 in the pediatric obese population, as cardiorespiratory fitness assessments are effort-dependent and psychological variables prevalent in this population must be addressed. This study examined the effect of a peer modeling intervention on cardiorespiratory fitness performance and task self-efficacy in obese youth completing a maximal treadmill test. Forty-nine obese (BMI ≥ 95th percentile for age and sex) youth were randomized to an experimental (received an intervention) or to a control group. The outcome variables were mean and variability cardiorespiratory fitness (peak VO2, heart rate, duration, respiratory exchange ratio), rating of perceived exertion, and task self-efficacy scores. Irrespective of whether a mean or variability score was used, receiving the intervention was associated with non-significant trends in fitness parameters and task self-efficacy over time, favoring the experimental group. Cardiorespiratory fitness and task self-efficacy were moderately correlated at both time points. To elucidate the aforementioned findings, psychosocial factors affecting obese youth and opportunities to modify the peer modeling intervention should be considered. Addressing these factors has the potential to improve standard of care in a clinical setting regarding pretest patient education.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle