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Enregistrement W1997533192 · doi:10.1097/01.yco.0000194810.76096.f2

Abnormal illness behaviour: physiological, psychological and social dimensions of coping with distress

2005· review· en· W1997533192 sur OpenAlexafffund
Laurence J. Kirmayer, Karl Looper

Notice bibliographique

RevueCurrent Opinion in Psychiatry · 2005
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePsychosomatic Disorders and Their Treatments
Établissements canadiensJewish General HospitalMcGill University
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésDenialSomatizationSociology of health and illnessDistressPsychologyIllness behaviorCoping (psychology)PsychiatryAnxietyClinical psychologySick roleMental illnessCognitionHealth careMEDLINEMental healthPsychotherapist

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE OF REVIEW: Pilowsky introduced the term 'abnormal illness behaviour' to characterize syndromes of excessive or inadequate response to symptoms, including hypochondriasis, somatization, and denial of illness. This review summarizes recent work from sociology, health psychology and psychiatry that contributes to an understanding of the processes that may underlie abnormal illness behaviour. RECENT FINDINGS: Disturbances in the regulation of physiological systems may account for many 'unexplained' symptoms and sickness behaviour. Increased attention to bodily sensations, sensitivity to pain and catastrophizing play important roles in illness behaviour in medical illness. Developmental adversities and parental modelling of illness behaviour in childhood may increase bodily preoccupation and health care utilization. Apparent cross-national differences in illness behaviour may reflect differences in health care systems, but cultural models of illness and social stigma remain important determinants of illness denial and avoidance of mental health services. SUMMARY: Research into illness behaviour is relevant to efforts to rethink the psychiatric nosology of somatoform disorders. The discrete somatoform disorders might well be replaced by a dimensional framework that identifies specific pathological processes in cognition, perception and social behaviour that contribute to bodily distress, impaired coping, inappropriate use of health services, chronicity and disability.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,940
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,087
Tête enseignante GPT0,419
Écart entre enseignants0,331 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations113
Publié2005
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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