Clinical effectiveness of rapid tests for methicillin resistant Staphylococcus aureus(MRSA) in hospitalized patients: a systematic review
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Methicillin resistant Staphylococcus aureus (MRSA) are often resistant to multiple classes of antibiotics. The research objectives of this systematic review were to evaluate the clinical effectiveness of polymerase chain reaction (PCR) versus chromogenic agar for MRSA screening, and PCR versus no screening for several clinical outcomes, including MRSA colonization and infection rates. METHODS: An electronic literature search was conducted on studies evaluating polymerase chain reaction techniques and methicillin (also spelled meticillin) resistant Staphylococcus aureus that were published from 1993 onwards using Medline, Medline In-Process & Other Non-Indexed Citations, BIOSIS Previews, and EMBASE. Due to the presence of heterogeneity in the selected studies, the clinical findings of individual studies were described. RESULTS: Nine studies that compared screening for MRSA using PCR versus screening using chromogenic agar in a hospital setting, and two studies that compared screening using PCR with no or targeted screening were identified. Some studies found lower MRSA colonization and acquisition, infection, and transmission rates in screening with PCR versus screening with chromogenic agar, and the turnaround time for screening test results was lower for PCR. One study reported a lower number of unnecessary isolation days with screening using PCR versus screening with chromogenic agar, but the proportion of patients isolated was similar between both groups. The turnaround time for test results and number of isolation days were lower for PCR versus chromogenic agar for MRSA screening. CONCLUSIONS: The use of PCR for MRSA screening demonstrated a lower turnaround time and number of isolation days compared with chromogenic agar. Given the mixed quality and number of studies (11 studies), gaps remain in the published literature and the evidence remains insufficient. In addition to screening, factors such as the number of contacts between healthcare workers and patients, number of patients attended by one healthcare worker per day, probability of colonization among healthcare workers, and MRSA status of hospital shared equipment and hospital environment must be considered to control the transmission of MRSA in a hospital setting.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,026 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,012 | 0,004 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».