Youth's experiences with STI testing in four communities in British Columbia, Canada
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: To analyse the experiences of youths accessing sexually transmitted infection (STI) services and to examine the perspectives of service providers in four British Columbia communities. METHODS: In-depth qualitative interviews were completed with 70 young men and women (15-24 years). In total, 22 service providers (for example, clinicians, staff) were interviewed about their experiences providing STI testing services as well as the policies and practice guidelines that inform their work with youths. In addition, naturalistic observation was conducted at 11 clinic sites, including: youth clinics, doctors' offices, public health units and a large clinic specialising in STI testing. RESULTS: "Youth-friendly" STI testing services were rare despite being strongly desired by youth and service providers. Participants identified five barriers to accessing and/or providing youth-friendly STI testing: geography isolates many youths from testing service times or services, and presents privacy concerns, especially for rural youths. Clinic décor was perceived to be tailored for women and most service providers were female. Disclosing risky sexual behaviour to clinicians may be difficult for youths, especially for lesbian, gay, bisexual and transgender youths-particularly in contexts that are perceived to be homophobic. Many young women mistakenly believe that Pap smears include STI testing procedures, while many young men avoid testing because they fear the urethral swab and are unaware of alternative methods of specimen collection. CONCLUSION: This research reveals how structural and socio-cultural forces (for example, gender, place, physical space, culture) interact to shape the experiences of youths accessing STI testing services.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle