Psychoanalytic notes on the status of depression in curriculum affected by histories of loss
Notice bibliographique
Résumé
This paper examines debates about the meaning and value of depression in relationship to efforts to teach about, and learn from, historical loss. It is argued that depression is not solely an individual illness or biological aberration, but a trace and effect of facing the many and profound losses – of culture, language and life – that constitute history. And yet, where there is a tendency to privilege the negative affect of depression as a source of critical insight and remembrance, this paper turns to Andre Green’s (1980 Green, André. 1980. “The Dead Mother.” In Life Narcissism, Death Narcissism, trans. edited by Andrew Weller, 170–200. London: Free Association Books. [Google Scholar]) concept of ‘the dead mother’ to examine the inhibiting effects of depression in the context of the inter-generational relationship between parent and child, and arguably, the teacher and student as well. Using a case study from education, I suggest that depression, while indeed a painful trace of loss, can hinder the capacity to represent and so encounter the sadness, vulnerability and lost omnipotence that history leaves in its wake. I conclude with some thoughts on the conditions needed to narrate the meaning and effects of loss that negative affect alone embodies but cannot yet speak.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,041 |
| Communication savante | 0,004 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,008 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».