Cultural Appropriateness of the Family Assessment Device (FAD) in the Case of Ethnic Armenian Adolescents in Lebanon
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: The purpose of this study is to report on the cultural appropriateness of the 60-item Armenian version of the Family Assessment Device (FAD) among ethnic Armenian adolescents in the ethnically and religiously pluralist Lebanon. METHOD: A total of 558 Armenian adolescents in Grades 10, 11 and 12 completed the Armenian FAD scale and the Self-Family Closeness (SFC) scale in a randomized order. The internal consistencies and intercorrelations of the Armenian FAD domains were examined, as were their correlations with the SFC ratings. RESULTS: The Armenian FAD and its General Functioning subscale showed excellent internal consistencies (alpha = 0.89 and alpha = 0.80, respectively), whereas the reliabilities were satisfactory for the family domains of Communication and Role functioning but less than satisfactory for the Affective Responsiveness , Problem Solving, Affective Involvement and Behaviour Control domains. The Armenian FAD scale and its subscales correlated with each other and with SFC ratings (r = -0.55 for Armenian FAD scale; r = -0.57 for General Functioning), and showed sensitivity to gender differences, females reporting better family functioning than males. CONCLUSIONS: Overall, the findings support the cultural appropriateness of the 12-item Armenian FAD General Functioning subscale and its advantage over the 60-item scale. The findings also suggest the need to rethink the items of the four Armenian FAD domains with low internal consistencies for their increased cultural relevance in the case of Armenian adolescents in Lebanon.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».