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Enregistrement W1999752882 · doi:10.1111/j.1751-9004.2009.00244.x

A Cognitive Control Perspective of Self‐Control Strength and Its Depletion

2010· article· en· W1999752882 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSocial and Personality Psychology Compass · 2010
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueBehavioral Health and Interventions
Établissements canadiensThe Scarborough HospitalUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyCognitionPerspective (graphical)Control (management)Cognitive psychologySelf-controlTask (project management)Anterior cingulate cortexDorsolateral prefrontal cortexConstruct (python library)Social cognitive theoryAggressionPrefrontal cortexDevelopmental psychologyNeuroscienceComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Self‐control strength is a central construct to theories of willpower, optimal functioning, freedom from addiction, and abilities to override problematic social motives and behaviors (e.g., aggression). Understanding the processing basis of self‐control strength, and more particularly its depletion, is thus of paramount importance to both basic and applied literatures. Self‐control strength, the present review suggests, can be profitably viewed in cognitive control terms, particularly so in relation to operations of a brain‐based cognitive control circuit involving the anterior cingulate cortex (linked to monitoring potential or actual unwanted outcomes) and the dorsolateral prefrontal cortex (linked to controlling potential or actual unwanted outcomes). Also, sufficient task motivation is important to operations of this circuit and depletion effects might be understood in terms of such depletion effects on task motivation. Multiple sources of evidence are marshaled in support of this cognitive control perspective of self‐control strength. It is concluded that viewing self‐control strength in cognitive control terms has considerable merit. Social, cognitive, personality, and clinical sources of data are integrated in the analysis.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,647
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,062
Tête enseignante GPT0,429
Écart entre enseignants0,367 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle