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Enregistrement W2000612441 · doi:10.1108/09654280810900026

Interruption and patient satisfaction in resident‐patient consultations

2008· article· en· W2000612441 sur OpenAlexaffabout
Han Z. Li, Zhi Zhang, Young-ok Yum, Juanita Lundgren, Jasrit S. Pahal

Notice bibliographique

RevueHealth Education · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiquePatient-Provider Communication in Healthcare
Établissements canadiensUniversity of CalgaryUniversity of Northern British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPatient satisfactionPerceptionMedicineFamily medicinePsychologyNursing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose The purpose of this paper is to examine interruption patterns between residents and patients as well as the correlations between three categories of interruptions and patient satisfaction. Design/methodology/approach A total of 40 resident/patient consultations in a Canadian clinic were audiotaped, transcribed and analyzed for intrusive, cooperative and unsuccessful interruptions. Findings Residents made significantly more interruptions than patients, especially in the categories of intrusive interruptions. These findings provide support for situated identity theory. High correlations were found between residents and patients on all three categories of interruptions, providing unequivocal support for communication accommodation theory. Patient satisfaction was negatively correlated with residents' intrusive interruptions and positively correlated with residents' cooperative interruptions. Patient satisfaction was higher among patients those who inserted more cooperative interruptions; to increase patient satisfaction, it is necessary to raise patient participation in the medical consultation. In comparison with healthier patients, sicker patients were interrupted more frequently and were less satisfied with the way they were treated. Originality/value The negative correlations between residents' intrusive interruption and patient satisfaction, as well as the positive correlation between patient satisfaction and residents' cooperative interruption provides evidence that patients' perception of the medical consultation is shaped by the nature of interruptions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,318
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,272
Tête enseignante GPT0,480
Écart entre enseignants0,208 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations18
Publié2008
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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