DOES TIBIAL BONE STRUCTURE DIFFER BETWEEN GIRLS WHO COMPLETED A 20-MONTH EXERCISE INTERVENTION AND CONTROLS?
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION We have previously shown that girls who participated in a 20-month school-based exercise intervention gained approximately 5% more bone mass at the femoral neck (FN, measured by DXA) compared with same maturity control girls. However, only one study has evaluated the bone structural response to loading (by pQCT) in girls following a 9-month exercise trial. PURPOSE To examine differences in bone structure and strength at the tibia between girls who completed a 20-month exercise intervention and controls. METHODS We assessed bone structure and strength of the left tibia in 54 girls who participated in our Healthy Bones II Study (24 intervention (INT), 30 controls (CON). The 20-month intervention involved 10 minutes, 3x/week of loaded exercise performed during school physical education. We used pQCT (Norland XCT-2000) to measure trabecular area (cm2), trabecular density (mg/cm3), total bone area (cm2), and total density (mg/cm3) at the distal (10%) site. Cortical area (CA, cm2), cortical thickness (cm), periosteal and endosteal circumferences (cm) and cross sectional moment of inertia (cm4) were measured at the midshaft (50%). Height (ht) and weight (wt) were measured using standard procedures. Pubertal maturation was assessed using Tanner Staging (TS). General physical activity (PA) was assessed by questionnaire. RESULTS There was no difference between groups for age (12.2±0.5 yrs), ht (154.6±8.1 cm), wt (48.8±11.2 kg) or PA. CON girls were significantly more mature than INT girls (X2, P < 0.05). There was no difference between groups for bone strength or structural parameters (ANCOVA, ht, TS, PA and age as covariates). PA was significantly associated with CA (p < 0.05). CONCLUSION Despite significantly greater gains in FN BMC following a 20-month exercise intervention, there was no difference in bone structure or strength at the tibia between INT and CON girls. Although our results support the notion that bone response to loading is region and site specific, these conclusions are tempered by the nature of cross-sectional comparisons.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».