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Enregistrement W2000859904 · doi:10.1093/pa/gss065

Presidentialism and Voter Turnout in Legislative Elections

2012· article· en· W2000859904 sur OpenAlex
Daniel Stockemer, Patrícia Calca

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueParliamentary Affairs · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueElectoral Systems and Political Participation
Établissements canadiensUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPresidential systemLegislatureTurnoutPolitical sciencePublic administrationRepresentation (politics)Political economyProportional representationDemocracyPoliticsVotingLawEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

What is the influence of presidentialism on legislative turnout? Does it matter for electoral participation if the presidential and legislative elections are held on the same day or not? If any, what is the confounding impact of the electoral system type? This article uses a sample of more than 450 democratic legislative elections between 1990 and 2010 to evaluate these three research questions. Distinguishing three types of regimes: (1) parliamentary systems, (2) presidential systems with concurrent presidential and legislative elections and (3) presidential systems with non-concurrent presidential and legislative elections, we first evaluate the impact of each of these three system types on legislative turnout in a multivariate framework. We find that the first two regime types have higher turnout figures than the third regime type. In a second step, we examine whether citizens' participation in any of the three system types interacts with the electoral formula in their country. Our results indicate that proportional representation has a moderate positive impact on turnout in presidential systems with non-concurrent presidential and legislative elections, a negative impact in presidential systems with concurrent legislative elections to the state's two highest offices and no impact in parliamentary systems.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,152
Score d'incertitude au seuil0,946

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,031
Tête enseignante GPT0,332
Écart entre enseignants0,302 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle