Changes in Siblings After the Death of a Child From Cancer
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Few studies have examined changes in siblings after the death of a brother or sister, particularly from mother, father, and sibling perspectives within the first year after death. OBJECTIVE: This descriptive study identified and assessed the frequency of changes in siblings after a child's death from cancer. METHODS: Participants were recruited from cancer registries at 3 hospitals in the United States and Canada 3 to 12 months after the child's death. Thirty-six mothers, 24 fathers, and 39 siblings from 40 families were included. Semistructured interviews using open-ended questions were conducted with each parent and sibling separately in the home. Content analysis identified emerging themes, and the McNemar tests compared frequencies between each paired set of reports (sibling vs mother, sibling vs father, mother vs father). RESULTS: Sixty-nine percent of participants reported personal changes in siblings (eg, changes in personality, school work, goals/life perspective, activities/interests). Forty-seven percent noted changes in siblings' relationships with family members and peers. Only 21% of participants reported no changes attributed to the death. Comparisons of frequencies across informants were not significant. CONCLUSIONS: Most siblings experienced changes in multiple areas of their lives after the death of a brother or sister to cancer. Some changes reflected siblings that were positively adapting to the death, whereas other changes reflected difficulties. IMPLICATIONS FOR PRACTICE: Our findings offer guidance to improve aftercare for bereaved siblings and their families. Additional research is needed to further delineate the needs of bereaved siblings and to develop strategies to promote adaptation to loss.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle