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Enregistrement W2002349087 · doi:10.1080/00224490902747727

Erotic Target Location Errors: An Underappreciated Paraphilic Dimension

2009· review· en· W2002349087 sur OpenAlex
Anne A. Lawrence

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueThe Journal of Sex Research · 2009
Typereview
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSexuality, Behavior, and Technology
Établissements canadiensUniversity of Lethbridge
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTransvestismFetishismPsychologyDimension (graph theory)Psychoanalytic theorySex therapyValue (mathematics)PsychoanalysisParaphiliaSocial psychologySexual behaviorSociologyComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Based on studies of heterosexual male fetishists, transvestites, and transsexuals, Blanchard (1991) proposed the existence of a hitherto unrecognized paraphilic dimension, erotic target location errors (ETLEs), involving the erroneous location of erotic targets in the environment. ETLEs can involve preferential attention to a peripheral or inessential part of an erotic target, manifesting as fetishism, or mislocation of an erotic target in one's own body, manifesting as the desire to impersonate or become a facsimile of the erotic target (e.g., transvestism or transsexualism). Despite its potential clinical and heuristic value, the concept that ETLEs define a paraphilic dimension is underappreciated. This review summarizes the studies leading to the concept of ETLEs and describes how ETLEs are believed to manifest in men whose preferred erotic targets are women, children, men, amputees, plush animals, and real animals. This review also describes ETLEs in women; discusses possible etiologies of ETLEs; considers the implications of the ETLE concept for psychoanalytic theories of transvestism and male-to-female transsexualism, as well as for the forthcoming revision of the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition; suggests reasons why the concept of ETLEs has been underappreciated; and describes what might result if the concept were more widely appreciated.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesIntégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,992
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0010,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,301
Tête enseignante GPT0,520
Écart entre enseignants0,219 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle