Recreation Specialization and Site Choice Among Vehicle-Based Campers
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
Recreation specialization theory predicts that individuals will differ in their physical, management, and social setting preferences. Few studies, however, support the hypothesis that individuals choose recreation settings consistent with their level of specialization. This study examined the association between behavioral, cognitive, and affective dimensions of specialization and site choice among vehicle-based campers in Alberta, Canada. Data were collected using on-site interviews and a mail survey. Campers at unmanaged sites (no facilities and services) had higher centrality scores, had greater familiarity with the site and more experience with unmanaged sites, and a higher level of bush skill than campers at managed sites. An ordered multinomial logit model showed that the more familiar individuals were with the site and campground type, the higher the level of bush skill, and the more important and central camping was in an individual's life, the greater the probability of choosing a campground type that required a higher degree of self-reliance and decreased dependence on facilities and services. Higher household income increased the probability of camping at managed sites, suggesting that income might limit the expression of specialization by constraining choice to affordable options.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle