Investigating the Role of Current Strength in tDCS Modulation of Working Memory Performance in Healthy Controls
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Transcranial direct current stimulation (tDCS) is a brain stimulation technique that has the potential to improve working memory (WM) deficits in many clinical disorders. The aim of this study was to investigate the role of current strength on the ability of anodal tDCS to improve WM, and secondly to investigate the time course of effects. Twelve healthy participants underwent three stimulation sessions consisting of 20 min of either 1 mA anodal tDCS, 2 mA anodal tDCS, or sham tDCS to the left dorsolateral prefrontal cortex (DLPFC) localized via F3, all whilst completing a WM task. Intra-stimulation and post-stimulation WM performances were measured using the n-back and Sternberg tasks respectively. Results revealed no significant improvements in participants' accuracy, but a significant interaction was found with respect to current strength and time for accurate reaction time. The finding provides partial support for the hypothesis, in that it appears current strength may affect aspects of WM performance. However, more research is needed, and a higher difficulty level of WM tasks is one of the suggestions discussed for future research.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle