Biodegradation of the nitramine explosives hexahydro-1,3,5-trinitro-1,3,5-triazine and octahydro-1,3,5,7-tetranitro-1,3,5,7-tetrazocine in cold marine sediment under anaerobic and oligotrophic conditions
Notice bibliographique
Résumé
The in situ degradation of the two nitramine explosives, hexahydro-1,3,5-trinitro-1,3,5-triazine (RDX) and octahydro-1,3,5,7-tetranitro-1,3,5,7-tetrazocine (HMX), was evaluated using a mixture of RDX and HMX, incubated anaerobically at 10 degrees C with marine sediment from a previous military dumping site of unexploded ordnance (UXO) in Halifax Harbor, Nova Scotia, Canada. The RDX concentration (14.7 mg.L-1) in the aqueous phase was reduced by half in 4 days, while reduction of HMX concentration (1.2 mg.L-1) by half required 50 days. Supplementation with the carbon sources glucose, acetate, or citrate did not affect the removal rate of RDX but improved removal of HMX. Optimal mineralization of RDX and HMX was obtained in the presence of glucose. Using universally labeled (UL)-[14C]RDX, we obtained a carbon mass balance distributed as follows: CO2, 48%-58%; water soluble products, 27%-31%; acetonitrile extractable products, 2.0%-3.4%; and products covalently bound to the sediments and biomass, 8.9% (in the presence of glucose). The disappearance of RDX was accompanied by the formation of the mononitroso derivative hexahydro-1-nitroso-3,5-dinitro-1,3,5-triazine (MNX) and formaldehyde (HCHO) that subsequently disappeared. In the case of HMX, mineralization reached only 13%-27% after 115 days of incubation in the presence or absence of the carbon sources. The disappearance of HMX was also accompanied by the formation of the mononitroso derivative. The total population of psychrotrophic anaerobes that grew at 10 degrees C was 2.6 x 10(3) colony-forming units.(g sediment dry mass)-1, and some psychrotrophic sediment isolates were capable of degrading RDX under conditions similar to those used for sediments. Based on the distribution of products, we suggest that the sediment microorganisms degrade RDX and HMX via an initial reduction to the corresponding mononitroso derivative, followed by denitration and ring cleavage.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».