MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2002504052 · doi:10.1177/097135570701700101

Planning and Decision Making

2008· article· en· W2002504052 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueThe Journal of Entrepreneurship · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePsychology of Social Influence
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFeelingRational planning modelCognitionProcess (computing)ConsciousnessContext (archaeology)SociologyDecision-makingIllusionPsychologyEpistemologyComputer scienceSocial psychologyCognitive psychologyManagementEconomicsMarketingBusinessHistory

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Decision making no longer assumes a rational information processor, be it in business management or entrepreneurship. Emotions and conations interact with cognition. This is the received view. But what exactly are emotion and will? True to its title, this article begins by providing a firm grounding on emotions. Next, it considers conscious will: Is it a force or a feeling or is it an illusion? Moving on, this article briefly examines the complex concept of consciousness and its role in decision making from the Euro-American and the East Indian perspectives. Is there a little man, a homunculus, who makes decisions? It then considers an existing theory of planning as a cognitive process. The context for discussion is provided by a case history of an entrepreneur. It examines and highlights the infusion of emotional determinants at each step of the decision-making process. The final section of this article describes tests of executive functions that are biased towards analytic or synthetic aspects of planning.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,116
Score d'incertitude au seuil0,439

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,083
Tête enseignante GPT0,385
Écart entre enseignants0,302 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle