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Enregistrement W2002730478 · doi:10.1002/prep.200300011

Effect of Scale and Confinement on Gap Tests for Liquid Explosives

2003· article· en· W2002730478 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevuePropellants Explosives Pyrotechnics · 2003
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueEnergetic Materials and Combustion
Établissements canadiensDefence Research and Development CanadaMcGill University
Organismes subventionnairesMinistère de la Défense NationaleDefence Research and Development Canada
Mots-clésDetonationExplosive materialMaterials scienceNitromethaneShaped chargeShock (circulatory)Composite materialMechanicsChemistryThermodynamicsPhysics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract The factors influencing initiation of detonation in gap tests for liquid explosives are investigated experimentally. A calibrated donor charge (nitromethane) and PMMA attenuator disk arrangement are used to transmit shocks of known strength (2–10 GPa) into a test explosive of nitromethane sensitized with 5% diethylenetriamine. The test explosive is contained in capsules of different wall materials (PVC, Teflon, aluminum), and the dimensions of the charges vary from 25 mm to 100 mm in diameter. For the small‐scale charges, the presence of the confining wall of the test capsule is seen to have a pronounced effect on the detonation initiation. Certain wall materials (PVC, Teflon) exhibit a multi‐valued critical gap thickness, meaning that a weaker shock may result in initiation while a stronger shock does not. The effect of the wall materials could not be correlated with their acoustic or shock impedance, and the only way to eliminate these effects was to make the diameter of the test charge larger than the donor charge. When the size of the donor charge was increased, the critical pressure required for initiation decreased. These results could be correlated to “ideal” shock initiation experiments that use flyer plates as shock sources assuming that lateral rarefactions quench detonation initiation if they reach the central axis of the charge before the onset of detonation is complete.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,009
Score d'incertitude au seuil0,684

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,240
Écart entre enseignants0,224 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle