Assessment of Estrogenic Endocrine-Disrupting Chemical Actions in the Brain Using <i>in Vivo</i> Somatic Gene Transfer
Notice bibliographique
Résumé
Estrogenic endocrine-disrupting chemicals abnormally stimulate vitellogenin gene expression and production in the liver of many male aquatic vertebrates. However, very few studies demonstrate the effects of estrogenic pollutants on brain function. We have used polyethylenimine-mediated in vivo somatic gene transfer to introduce an estrogen response element-thymidine kinase-luciferase (ERE-TK-LUC) construct into the brain. To determine if waterborne estrogenic chemicals modulate gene transcription in the brain, we injected the estrogen-sensitive construct into the brains of Nieuwkoop-Faber stage 54 Xenopus laevis tadpoles. Both ethinylestradiol (EE2; p < 0.002) and bisphenol A (BPA; p < 0.03) increased luciferase activity by 1.9- and 1.5-fold, respectively. In contrast, low physiologic levels of 17ss-estradiol had no effect (p > 0.05). The mixed antagonist/agonist tamoxifen was estrogenic in vivo and increased (p < 0.003) luciferase activity in the tadpole brain by 2.3-fold. There have been no previous reports of somatic gene transfer to the fish brain; therefore, it was necessary to optimize injection and transfection conditions for the adult goldfish (Carassius auratus). Following third brain ventricle injection of cytomegalovirus (CMV)-green fluorescent protein or CMV-LUC gene constructs, we established that cells in the telencephalon and optic tectum are transfected. Optimal transfections were achieved with 1 microg DNA complexed with 18 nmol 22 kDa polyethylenimine 4 days after brain injections. Exposure to EE2 increased brain luciferase activity by 2-fold in males (p < 0.05) but not in females. Activation of an ERE-dependent luciferase reporter gene in both tadpole and fish indicates that waterborne estrogens can directly modulate transcription of estrogen-responsive genes in the brain. We provide a method adaptable to aquatic organisms to study the direct regulation of estrogen-responsive genes in vivo.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».