Experimental Research of Visual Performance with Differenet Optical Spectrum Light Sources
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
In order to determine the effect of different light source’s spectrum to a subjects’ visual performance, this experiment examined three fluorescent lamps with a colour temperature of 2700K, 4000K and 6500K and an incandescent lamp. The results were compared to the average recognition rate a “reference person” from different light sources. Experimental results show significant differences in the recognition rate from different optical spectrum light source and recognition rate value. We determined the best combination of ambient and chalkboard light source and propose avoiding combination for classroom lighting that is clearly inferior. This article provides selection reference for optimal classroom ambient and blackboard lighting. In recent years, the study of psychological and physiological effect of light has become one of the most important field in lighting research[1]. Studies has shown that different light spectrum could affect human circadian rhythm, body temperature and alertness, which directly affecting work efficiency and health[2]. The effects by classroom light spectrum on efficiency and health cannot be ignored, as the students are exposed to one particular lighting environment for extended periods of time. Through a systematic survey of classroom lighting in several universities in Chongqing and Chengdu, T5 fluorescent of high colour temperature about 6500K was the predominant choice for classroom general lighting as well as blackboard lighting. Many students complained that they tired easily at this colour temperature. In another study on classroom light source[3] students’ preference for colour temperature is not fixed but varies according to classroom’s function and illuminance level. It was insufficient to choose colour temperature of classroom lighting based on the results of the above questionnaire. We therefore chose and compared T5 fluorescent lamps of 2700K, 4000K and 6500K colour temperature on the visual performance and their effects on study efficiency, asthenopia and physiological rhythm. Due to space limitations this article only discusses the contrast experiment of visual performance.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,015 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle