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Enregistrement W2003158150 · doi:10.1121/1.2935252

Effects of auditory, visual, and audio-visual training on nonnative perception of English fricatives

2008· article· en· W2003158150 sur OpenAlexaff
Yue Wang, Dawn M. Behne, Angela Cooper, Haisheng Jiang, Nina Leung, Jung-Yueh Tu

Notice bibliographique

RevueThe Journal of the Acoustical Society of America · 2008
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMultisensory perception and integration
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMandarin ChineseGeneralizationModality (human–computer interaction)PsychologyPerceptionAudiologyArticulation (sociology)Speech recognitionSpeech perceptionComputer scienceLinguisticsCognitive psychologyMathematicsArtificial intelligenceMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study examines the effects of auditory (A), visual (V), and audio-visual (AV) training on nonnative speech perception. Mandarin Chinese natives were trained to perceive English voiceless fricatives (in monosyllabic words and nonwords) of three visually distinct places of articulation: interdentals nonexistent in Mandarin, labiodentals and alveolars common in both languages. Participants were randomly assigned to a control group or one of three 2-week (six sessions, 40 minutes/session) training groups with a different input modality: A, V, or AV. In pre- and post-tests, the fricatives are presented in four ways for an identification task: A-only, V-only, AV congruent (AVc), and AV incongruent (AVi). Additionally, three generalization posttests are administered testing voiced fricatives, new real words, and a new speaker. Results show that post-training, the trainees reveal: (1) improvements corresponding to training type (e.g., the V-training group improves most for the V-only stimuli), (2) greater improvements for the familiar (but less visually distinct) alveolars than for the new interdentals, (3) decreased AV-fusion for the AVi stimuli, and (4) consistent patterns in the generalization tests. Results are discussed in terms of the effects of speech input modality, experience, and L1 on L2 AV speech learning. [Research supported by SSHRC]

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,002
Score d'incertitude au seuil0,005

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,333
Écart entre enseignants0,304 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2008
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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