Notice bibliographique
Résumé
In this second edition, John R. Thelin once again gives us a comprehensive historical analysis of higher education in the United States.In the first edition, the historical timeline ends in the year 2000; in this edition the author has added the events and the debates of the first ten years of the twenty-first century that are pertinent to the study of higher education.By his own account, Thelin builds upon the work of other historians, in particular the work of Fredrick Rudolph and his seminal book, The American College and University: A History.He takes long held beliefs and challenges them, finding support for his arguments in long forgotten secondary sources.In doing so, Thelin provides his readers with a fresh perspective into the history of higher education in the United States while providing exciting vignettes that make reading more tangible.Thelin begins his analysis in 1636, with the various colleges founded in colonial America and concludes in 2010 with the current state of institutions of higher education.Colonial times saw the founding of the colleges that we now call our "Ivy League" universities like Harvard, Yale, Princeton, Columbia and Brown.The charters of these institutions delineated their name, often honoring the crown or the colony in which they were found, as well as their chosen religion.Contrary to popular belief, these institutions were created as liberal arts colleges.They did offer theology classes but their main purpose was not to create clergy, they did not confer degrees in theology.In fact many of the young men that enrolled at these institutions used them as a forming ground to build their leadership skills, become "gentlemen scholars" but never actually graduated from the institution.This may have added to the belief that these institutions were only for an elite few, but this was not always the case, scholarships were available for individuals with low resources.The young men who were attending these institutions did so because their families could "do without" their help in the family business and therefore had the time to do so.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,004 |
| Communication savante | 0,006 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,010 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».