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Enregistrement W2003628279 · doi:10.1371/journal.pone.0057067

Social Presence and Use of Internet-Delivered Interventions: A Multi-Method Approach

2013· article· en· W2003628279 sur OpenAlexaff
Rik Crutzen, Dianne Cyr, Hector Larios, Robert A. C. Ruiter, Nanné K. de Vries

Notice bibliographique

RevuePLoS ONE · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth Literacy and Information Accessibility
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesNederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek
Mots-clésPsychological interventionThe InternetContext (archaeology)Intervention (counseling)PopulationMedicineAffect (linguistics)PsychologyPerceptionInternet privacyWorld Wide WebComputer scienceEnvironmental healthNursing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: Internet-delivered interventions can effectively change health risk behaviors and their determinants, but adherence to intervention websites once they are accessed is very low. This study tests whether and how social presence elements can increase website use. METHODS: A website about Hepatitis A, B, and C virus infections was used in a preparatory lab-based eye-tracking study assessing whether social presence elements attract participants' attention, because this is a prerequisite for affecting website use. In the following field study, 482 participants representative of the Dutch population were randomized to either a website with or a website without social presence elements. Participants completed a questionnaire of validated measures regarding user perceptions immediately after exposure to the website. Server registrations were used to assess website use. RESULTS: Participants in the experimental condition focused on the social presence elements, both in terms of frequency (F(1, 98) = 40.34, p<.001) and duration (F(1, 88) = 39.99, p<.001), but did not differ in website use in comparison with the control condition; neither in terms of the number of pages visited (t(456) = 1.44, p = .15), nor in terms of time on the website (t(456) = 0.01, p = .99). CONCLUSIONS: Adding social presence elements did not affect actual use of an intervention website within a public health context. Possible reasons are limited attention for these elements in comparison with the main text and the utilitarian value of intervention websites.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,024
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,025
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,024
Score d'incertitude au seuil0,128

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0240,025
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,003
Bibliométrie0,0040,002
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,355
Tête enseignante GPT0,481
Écart entre enseignants0,126 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations14
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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