241 Using the Ages and Stages Questionnaire to Capture Patterns of Risk for Developmental Delay in Canadian Children Born Late Preterm
Notice bibliographique
Résumé
Background and aims Nearly three quarters of preterm infants are 34 to 36 weeks gestational age (GA), or late preterm (LPT). LPT children are at significantly greater risk for neurological, language and communication delays, social and emotional problems, and attention-deficit/hyperactivity disorder than children born full term. Developmental screening and early intervention may mitigate these risks. Little is known about early patterns of risk across developmental domains in the LPT group as this grouping has been consistently defined only recently. The purpose of this study was to describe patterns of development in Canadian children born LPT. Methods Mothers of 61 LPT infants (57% male) completed the Ages and Stages Questionnaire 3rd edition (ASQ-3) when their child was 4, 8 and 18 months corrected age. The 30-item ASQ-3 addresses communication, gross motor, fine motor, problem solving, and personal social functioning. Referral cut-off is < 2 SD below the mean, and monitoring is required between 1 and 2 SD below. Results There was a clear inverse relationship between GA and proportion of children requiring referral or monitoring over time. For 34 weeks GA, 67% to 83% of children demonstrated risk in one or more domains; for 35 weeks, the proportion was 50% to 65%; and still lower for 36 weeks (40% to 54%). Communication and gross motor were the most problematic domains. Conclusion The ASQ-3 may be useful to capture delays in LPT children, particularly in communication and gross motor domains. These results have implications for early childhood developmental assessment and intervention services.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».