Nurse‐Midwives' Experiences with Planned Home Birth: Impact on Attitudes and Practice
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Health care providers' attitudes toward maternity care options influence the nature of informed decision-making discussions and patient choice. A woman's choice of birth site may be affected by her provider's opinion and practice site. The objectives of this study were to describe American nurse-midwives' attitudes toward, and experiences with, planned home birth, and to explore correlates and predictors of their attitudes toward planned home birth as measured by the Provider Attitudes towards Planned Home Birth (PAPHB) scale. METHODS: A survey instrument, which incorporates the PAPHB and assesses demographic, education, practice, personal experience, and external barrier variables that may predict attitudes toward planned home birth practice, was completed by 1,893 nurse-midwives. Bivariate analysis identified associations between variables and attitudes. Linear regression modeling identified predictors of attitudes. RESULTS: Variables that significantly predicted favorable attitudes to planned home birth were increased clinical and educational experiences with planned home birth (p < 0.001), increased exposure to planned home birth (p < 0.001), and younger age (p < 0.001). External barriers that significantly predicted less favorable attitudes included financial (p = 0.03) and time (p < 0.001) constraints, inability to access medical consultation (p < 0.001), and fear of peer censure (p < 0.001). Willingness to practice in the home was correlated with factors related to nurse-midwives' confidence in their management abilities and beliefs about planned home birth safety. CONCLUSIONS: The results suggest that nurse-midwives' choice of practice site and comfort with planned home birth are strongly influenced by the nature and amount of exposure to home birth during professional education or practice experiences, in addition to interprofessional, logistic, and environmental factors. Findings from this research may inform interdisciplinary education and collaborative practice in the area of planned home birth.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,011 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».