Mothers of children at risk described engaging with home visitors in terms of limiting family vulnerability
Notice bibliographique
Résumé
Jack SM, DiCenso A, Lohfeld L. A theory of maternal engagement with public health nurses and family visitors. J Adv Nurs 2005;49:182–90.[OpenUrl][1][CrossRef][2][PubMed][3][Web of Science][4] Q How do mothers of children at risk describe the process of engaging with public health nurses (PHNs) and family visitors (FVs) in a home visiting programme? Grounded theory. Southwestern Ontario, Canada. A purposeful sample of 20 English speaking mothers who had received ⩾1 PHN visit and ⩾3 FV visits after they had been identified as high risk because of social or economic factors. Mothers participated in 1–3 semistructured interviews of 60–90 minutes, which addressed their experiences and expectations of engagement with PHNs and FVs. 29 interviews were conducted (11 by telephone). Interviewer field notes and client records were also reviewed. Data were analysed using open, selective, and theoretical coding. Checks for data credibility included peer debriefing and member checks by 8 participants. Mothers described feeling vulnerable because PHNs and FVs had the power to alter family structure. When mothers risked participating in home visits, they engaged in a social process to … [1]: {openurl}?query=rft.jtitle%253DJournal%2Bof%2Badvanced%2Bnursing%26rft.stitle%253DJ%2BAdv%2BNurs%26rft.aulast%253DJack%26rft.auinit1%253DS.%2BM.%26rft.volume%253D49%26rft.issue%253D2%26rft.spage%253D182%26rft.epage%253D190%26rft.atitle%253DA%2Btheory%2Bof%2Bmaternal%2Bengagement%2Bwith%2Bpublic%2Bhealth%2Bnurses%2Band%2Bfamily%2Bvisitors.%26rft_id%253Dinfo%253Adoi%252F10.1111%252Fj.1365-2648.2004.03278.x%26rft_id%253Dinfo%253Apmid%252F15641951%26rft.genre%253Darticle%26rft_val_fmt%253Dinfo%253Aofi%252Ffmt%253Akev%253Amtx%253Ajournal%26ctx_ver%253DZ39.88-2004%26url_ver%253DZ39.88-2004%26url_ctx_fmt%253Dinfo%253Aofi%252Ffmt%253Akev%253Amtx%253Actx [2]: /lookup/external-ref?access_num=10.1111/j.1365-2648.2004.03278.x&link_type=DOI [3]: /lookup/external-ref?access_num=15641951&link_type=MED&atom=%2Febnurs%2F8%2F4%2F123.atom [4]: /lookup/external-ref?access_num=000226384400009&link_type=ISI
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».