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Enregistrement W2003991968 · doi:10.1519/00124278-200702000-00021

METABOLIC AND FUNCTIONAL RESPONSES PLAYING TENNIS ON DIFFERENT SURFACES

2007· article· en· W2003991968 sur OpenAlex
Juan M. Murias, DAMIÁN LANATTA, Carlos Rodolfo Arcuri, Fernando Laíño

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueThe Journal of Strength and Conditioning Research · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSports Performance and Training
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRest (music)Heart rateStatistical analysisPsychologyAnimal scienceSocial psychologyChemistryLawMathematicsStatisticsMedicinePolitical scienceCardiologyInternal medicineBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The purpose of this study was to compare various metabolic and functional responses while playing tennis on clay and hard courts. Twelve 90-minute matches were played (6 on clay courts and 6 on hard courts) by 4 nationally ranked players. During the on-court tests, oxygen uptake (VO2) and heart rate (HR) were measured using portable systems. Capillary blood lactate concentration (LA) was measured every 10 minutes. Additionally, distance ran, playing time, resting time, and exercise to rest ratio were monitored by time-motion analysis. The statistical analysis showed that playing time was higher on clay courts than on hard courts (p < 0.05), and resting time on clay courts and hard courts was not statistically different (p > 0.05). The exercise to rest ratio was affected by the interaction between playing time and resting time, showing a longer recovery time per unit of exercise on hard courts than on clay courts (p < 0.05). Distance ran, mean HR, and mean LA were significantly higher on clay courts than on hard courts (p < 0.05). There was less fluctuation of the VO2 response on clay courts than on hard courts. Therefore, it is suggested that conditioning programs should be adjusted according to the playing surface to account for the longer playing time, greater exercise to rest ratio, increased HR and LA, and a more steady pattern of VO2 seen on clay courts.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,048
Score d'incertitude au seuil0,357

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,069
Tête enseignante GPT0,364
Écart entre enseignants0,295 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle