The Relative Contribution of Cognition and Symptomatic Remission to Functional Outcome Following Treatment of a First Episode of Psychosis
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: Functional recovery remains the primary goal following treatment of a psychotic disorder, especially after a first episode. Evidence regarding relative contributions of predictors of functional outcome, including symptoms and cognition, remains equivocal. The objective of the study was to determine the relative contribution of cognition, in particular verbal memory, and symptomatic remission to social and occupational functioning while controlling for established predictors of functioning in a large sample of patients presenting with a first episode of a schizophrenia spectrum or affective psychosis. METHOD: Patients (aged 14-35 years) met DSM-IV criteria for a first episode of a schizophrenia spectrum or affective psychosis and had been admitted to the Prevention and Early Intervention Program for Psychoses, Montreal, Quebec, Canada, between 2003 and 2009 for treatment and follow-up for 2 years. Established predictors (duration of untreated psychosis, medication adherence, age at onset, substance use, premorbid adjustment), verbal memory, and length of positive and negative symptom remission were regressed on functioning (using the Strauss Carpenter Scale) at 1 (n = 208) and 2 (n = 159) years. Regressions were conducted with established predictors in the first step, followed by verbal memory and consecutive months of combined positive and negative symptom remission in the third step. Regressions were then repeated with length of positive and negative symptom remission, respectively. RESULTS: Length of combined positive and negative symptom remission explained the most variance in functioning at 1 (R² adjusted = 0.35, F₉,₁₂₉ = 9.33, P < .001) and 2 (R² adjusted = 0.38, F₉,₉₇ = 8.21, P < .001) years, and verbal memory contributed only slightly to such outcome. While length of remission of negative symptoms was a stronger predictor of functioning than remission of positive symptoms at 1 year, length of positive symptom remission also made a large contribution at 2 years. CONCLUSIONS: These results highlight the importance of achieving and maintaining remission of both negative and positive symptoms for longer periods in patients with a first episode of a psychotic disorder and the need for effective interventions to do so.
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Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».