Physical and Social Participation Factors Impacting Quality of Life in Ambulatory Children and Adolescents With Cerebral Palsy
Notice bibliographique
Résumé
K. Kolaski, None. To examine the relative contributions of physical characteristics, specifically body mass index (BMI) and severity of motor function (GMFCS level), and social participation to quality of life (QoL) in ambulatory children and adolescents with cerebral palsy (CP). 5 clinic sites in the U.S. and Canada. N=112 (68 M, 44 F) aged 6-17 years with CP whose motor function was rated level I-III with the Gross Motor Functional Classification System (GMFCS). Weight, height, GMFCS level, social participation, and QoL were obtained. Gender- and age-specific BMI percentiles were calculated and categorized as underweight, healthy weight, overweight, or obese using CDC parameters. Participation was measured from 2 questions that estimated the frequency of time spent with friends or in group activities. QoL was measured with the KIDSCREEN-10, a well-validated generic measure of well being that is independent of functioning and management of symptoms. The contribution of physical (BMI, GMFCS) and social (participation) factors on QoL was tested in hierarchical linear regression models. Gender (M:F = 1.5:1) and race/ethnicity were similar to published reports on CP and U.S. Census Bureau statistics. Participants in the 3 GMFCS levels did not differ by age (mean 10.8±3.6 years), gender, race/ethnicity, socioeconomic status, BMI percentile, participation, or QoL. Approximately 30% of the participants were overweight or obese (>85th percentile) based on gender and age norms for typically developing children. BMI and participation contributed significantly to QoL in separate regression models, and maintained their statistically significant independent contributions to QoL when both were in the same regression model that included GMFCS. In this study group, a healthy weight (BMI percentile) and participation both contributed to an enhanced QoL. In contrast, extent of the participants' motor abilities had no impact on their QoL. Further research is underway to examine selected components of physical fitness, to explore their relationship with BMI and to inform interventional strategies and physical fitness goals for children and adolescents with CP.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».