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Enregistrement W2004407089 · doi:10.1215/00382876-2008-018

“How many Mexicans [is] a horse worth?” The League of United Latin American Citizens, Desegregation Cases, and Chicano Historiography

2008· article· en· W2004407089 sur OpenAlexaboutno aff
María Josefina Saldaña‐Portillo

Notice bibliographique

RevueSouth Atlantic Quarterly · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueLatin American and Latino Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDesegregationHistoriographyColonialismWhite (mutation)RacismLatin AmericansIdeologyGender studiesSupreme courtLawWhite supremacyPolitical scienceHistorySociologyPolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Why is Spain's role as a colonizing power in the Americas overlooked by scholars of white settler colonialism? If European ventures in such disparate places as Australia, New Zealand, South Africa, Canada, the United States, Angola, and Algeria can all be viewed through the scholarly lens of white settler colonialism, why not Latin America? In this essay, I attempt to answer these questions through an analysis of the confrontation of racial ideologies that occurred between Mexicans and Anglos in the U.S. Southwest. Legally, Mexican Americans were considered part of the “white” race after 1897, but how did Mexican Americans understand this putative whiteness, especially given their racial inscription as mestizos under Spanish colonial and Mexican postcolonial law? I examine the desegregation cases brought on behalf of Mexican American plaintiffs between 1929 and 1954, in which Mexican American litigators argued that as Mexicans were racially white, schools and juries in the Southwest violated their due process rights by segregating them or discriminating against them in jury selection. Chicano historiography has derided this generation of civil rights activists as race traitors. However, I examine the court records, letters, and speeches of these legal activists, as well as Américo Paredes's George Washington Gómez, to see how these civil rights activists challenge the very meaning of “whiteness” when they claim it in the face of racial exclusion and violence.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,164
Score d'incertitude au seuil0,978

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,248
Écart entre enseignants0,225 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations44
Publié2008
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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